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title: "Préparer une activité d’exploration"
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## Intention pédagogique

À compléter : à la fin de l’activité, les étudiants seront capables de…

Préciser une action observable : comparer, interpréter, choisir, justifier.

## Question de départ

À compléter : quelle question pose-t-on aux données ?

Avant de calculer, demander une prévision et sa justification.

## Données et prérequis

- Source des données et date de consultation :
- Unité d’observation :
- Variables retenues et leur signification :
- Transformations déjà réalisées :
- Notions et outils nécessaires :
- Conditions d’accès et de réutilisation :

## Consignes pour les étudiants

1. Formulez une réponse attendue à la question, avant toute analyse.
2. Examinez la structure des données et les valeurs manquantes.
3. Choisissez une représentation ou un résumé adapté à la question.
4. Expliquez votre résultat en une ou deux phrases.
5. Nommez une limite et une information supplémentaire qui serait utile.

## Déroulement à adapter

- Première tentative individuelle.
- Comparaison des choix en binôme.
- Mise en commun d’un résultat et d’un point de désaccord.
- Retour individuel : ce que je retiens, ce qui reste à clarifier.

## Retour en groupe

- Quelles décisions ont changé la lecture des résultats ?
- Qu’est-ce qui relève d’une description, d’une association ou d’une explication ?
- Que faudrait-il vérifier avant de généraliser ?

## Vérification avant diffusion

- Ouvrir les fichiers avec les accès d’un étudiant.
- Exécuter le code depuis une session propre, s’il y en a.
- Vérifier la lisibilité du document et des graphiques.
- Prévoir un mode de travail si l’application ou la connexion est indisponible.

## Notes de préparation

Conserver les observations et les réponses attendues dans un document enseignant séparé avant de partager cette fiche.