Laboratoire - Disponibilité instantanée des stations BIXI

En classe, cette activité sert à…

Cette activité sert à travailler les notions suivantes : Données et mesure, Statistique descriptive, Visualisation à partir d’une question située dans le contexte suivant : Mobilité urbaine. Elle demande aux étudiantes et étudiants de répondre à la question directrice suivante : Comment décrire la disponibilité des vélos BIXI dans un instantané?

Élément	Information
Durée	30-45 minutes
Niveau	Introductif
Usage recommandé	Exercice guidé
Préparation enseignant	Vérifier que `data/processed/bixi/stations_bixi_snapshot.csv` est disponible; aucune collecte en direct n’est nécessaire pour lancer l’activité.
Production attendue	Un tableau ou graphique descriptif accompagné de trois phrases d’interprétation prudente.
Données	`data/processed/bixi/stations_bixi_snapshot.csv`

Données utilisées

Source : BIXI Montréal / Données Québec. Licence : Attribution (CC-BY 4.0) selon les métadonnées CKAN vérifiées le 2026-06-21. Fichier principal pour l’activité : data/processed/bixi/stations_bixi_snapshot.csv

Préparation enseignante

Vérifier que data/processed/bixi/stations_bixi_snapshot.csv est disponible; aucune collecte en direct n’est nécessaire pour lancer l’activité.
Fichier préparé : data/processed/bixi/stations_bixi_snapshot.csv.
Script de préparation : datasets/bixi/preparation.R.
Point à surveiller : Faire distinguer disponibilité instantanée, demande des usagers et rééquilibrage opérationnel. Filtrer les coordonnées invalides avant toute carte.

Limites à faire nommer

Faire distinguer disponibilité instantanée, demande des usagers et rééquilibrage opérationnel. Filtrer les coordonnées invalides avant toute carte.
Si une variable ou un dénominateur nécessaire n’est pas disponible dans les données, l’écrire explicitement plutôt que l’inférer.

Contexte

Cette activité utilise la fiche État des stations BIXI. L’objectif est de résumer un instantané de disponibilité sans le confondre avec une mesure de demande.

Objectifs d’apprentissage

Exécuter un script qui importe deux flux JSON GBFS.
Joindre des tables par station_id.
Calculer un ratio avec un dénominateur pertinent.
Produire un histogramme descriptif.
Nommer une limite liée aux données temps réel.

Question directrice

Comment décrire la disponibilité des vélos BIXI dans un instantané?

Consignes

Exécuter datasets/bixi/preparation.R.
Importer data/processed/bixi/stations_bixi_snapshot.csv.
Garder les stations avec capacity > 0.
Visualiser la distribution de taux_occupation.
Calculer la proportion de stations sous 25 % d’occupation.
Identifier les stations sans vélo disponible.
Rédiger une interprétation de 6 à 8 lignes.

Résultats attendus

Le script de préparation vérifie le paquet CKAN, le fichier de découverte GBFS, les flux station_information et station_status, puis produit une table avec une ligne par station. Dans l’instantané préparé le 2026-06-21 à 08:20 EDT, la table contient 1 084 stations et 28 colonnes préparées.

Questions

Quelle est l’unité statistique après la jointure?
Pourquoi capacity est-elle un bon dénominateur pour comparer les stations?
Que signifie une station avec taux_occupation == 0?
Pourquoi faut-il filtrer les coordonnées 0,0 avant une carte?
Quelle conclusion serait trop forte avec un seul instantané?

Pistes de solution

Une bonne réponse distingue disponibilité instantanée et demande. Une réponse plus solide signale aussi que les stations non installées et les coordonnées invalides doivent être traitées avant toute visualisation spatiale.

Fiche de mise en œuvre

Contrat pédagogique

Le statut pédagogique décrit le degré de préparation de l’activité. Il ne remplace pas la vérification de la source de données.

Objectifs d'apprentissage: Exécuter un script qui importe deux flux JSON GBFS.

Joindre des tables par station_id.

Calculer un ratio avec un dénominateur pertinent.

Produire un histogramme descriptif.

Nommer une limite liée aux données temps réel.
Prérequis: Vérifier le fichier ou le script de préparation annoncé avant la séance; adapter la mise en route au niveau indiqué.
Préparation enseignante: Vérifier que data/processed/bixi/stations_bixi_snapshot.csv est disponible; aucune collecte en direct n'est nécessaire pour lancer l'activité.
Production attendue: Un tableau ou graphique descriptif accompagné de trois phrases d'interprétation prudente.
Critères de réussite: La production attendue est remise : Un tableau ou graphique descriptif accompagné de trois phrases d'interprétation prudente.

Les résultats sont interprétés sans dépasser les limites de la source.
Adaptations possibles: Fournir une table préparée ou réduire le nombre de variables pour une première utilisation.

Ajouter une comparaison, une justification méthodologique ou une discussion des limites pour approfondir.

Statut pédagogique : Prête à enseigner