Portrait spatial des prélèvements d’eau autorisés

En classe, cette activité sert à…

Cette activité sert à travailler les notions suivantes : Agrégation, Données spatiales, Valeurs extrêmes, Communication prudente à partir d’une question située dans le contexte suivant : Prélèvements d’eau. Elle demande aux étudiantes et étudiants de répondre à la question directrice suivante : Comment décrire les volumes et la localisation des prélèvements d’eau autorisés sans les confondre avec des volumes réels?

Élément	Information
Durée	2-3 heures
Niveau	Intermédiaire
Usage recommandé	Mini-projet guidé
Préparation enseignant	Vérifier que `data/processed/prelevements-eau-autorises/prelevements_eau_autorises.csv` est disponible; aucune collecte en direct n’est nécessaire pour lancer l’activité.
Production attendue	Un court rapport reproductible avec contexte, tableau ou graphique, interprétation et limites.
Données	`data/processed/prelevements-eau-autorises/prelevements_eau_autorises.csv`

Préparation enseignante

Vérifier que data/processed/prelevements-eau-autorises/prelevements_eau_autorises.csv est disponible; aucune collecte en direct n’est nécessaire pour lancer l’activité.
Fichier préparé : data/processed/prelevements-eau-autorises/prelevements_eau_autorises.csv.
Script de préparation : datasets/prelevements-eau-autorises/preparation.R.
Point à surveiller : Demander une section explicite sur l’absence de volumes réellement prélevés et sur la mise en garde officielle : la donnée n’a aucune valeur légale.

Consignes

Importer prelevements_eau_autorises.csv ou exécuter datasets/prelevements-eau-autorises/preparation.R si le fichier est absent.
Identifier ce que représente une ligne du fichier.
Produire un tableau ou un graphique adapté à la question directrice.
Rédiger une interprétation courte qui distingue description et explication.
Nommer au moins une limite méthodologique ou une information absente.

Résultat attendu

Un court rapport reproductible avec contexte, tableau ou graphique, interprétation et limites. La production doit aussi contenir une phrase sur l’unité statistique et une phrase sur une limite de la source.

Déroulé suggéré

Cadrer la source, la licence et l’unité statistique.
Préparer ou importer les données.
Produire un premier résumé descriptif.
Construire la visualisation ou le tableau principal.
Rédiger l’interprétation et les limites.

Limites à faire nommer

Demander une section explicite sur l’absence de volumes réellement prélevés et sur la mise en garde officielle : la donnée n’a aucune valeur légale.
Si une variable ou un dénominateur nécessaire n’est pas disponible dans les données, l’écrire explicitement plutôt que l’inférer.

Contexte

Cette activité demande un mini-rapport sur les sites de prélèvements d’eau autorisés selon leur provenance, leur volume maximal autorisé et leur localisation. Le rapport doit traiter le jeu comme une donnée administrative, pas comme une mesure directe de l’utilisation réelle de l’eau.

Objectifs d’apprentissage

Préparer une ressource officielle
Construire des agrégations par catégorie
Décrire des valeurs extrêmes
Produire une carte de points
Documenter les valeurs manquantes
Communiquer les limites d’une donnée administrative

Données utilisées

Fiche : Registre des prélèvements d’eau autorisés

Source : Données Québec / MELCCFP.

Licence : Attribution (CC-BY 4.0), selon les métadonnées CKAN consultées le 2026-06-21.

Fichier préparé : data/processed/prelevements-eau-autorises/prelevements_eau_autorises.csv

Métadonnées pédagogiques

Champ	Information
Question directrice	Comment décrire les volumes et la localisation des prélèvements d’eau autorisés sans les confondre avec des volumes réels?
Concepts	Agrégation; Données spatiales; Valeurs extrêmes; Communication prudente
Niveau	Intermédiaire
Type	Étude de cas; Projet ou tâche longue; Exploration de données
Contexte	Prélèvements d’eau
Accroche	Les plus grands sites peuvent dominer toute la lecture du jeu
Durée	2-3 heures
Matériel	énoncé; code; table préparée; notes enseignantes
Math/stats avancées	non

Mandat

Produire un court rapport de 2 à 4 pages sur les sites de prélèvements d’eau autorisés. Le rapport doit contenir :

une définition de l’unité statistique;
un tableau par provenance de l’eau;
un tableau des principaux sites ou intervenants;
une carte de points;
une section sur les valeurs manquantes;
une conclusion qui distingue volume autorisé et volume réel.

Étapes recommandées

Exécuter datasets/prelevements-eau-autorises/preparation.R.
Importer la table préparée.
Importer les résumés préparés si utile.
Décrire le nombre de sites, documents et intervenants.
Comparer les provenances de l’eau.
Identifier les plus grands sites.
Produire une carte simple.
Rédiger les limites avant la conclusion.

Code de départ

À exécuter depuis la racine du projet.

# Load libraries
library(dplyr)
library(ggplot2)
library(readr)

# Prepare official CSV
source("datasets/prelevements-eau-autorises/preparation.R")

# Import prepared files
prelevements <- read_csv(
  "data/processed/prelevements-eau-autorises/prelevements_eau_autorises.csv",
  show_col_types = FALSE
)

resume_provenance <- read_csv(
  "data/processed/prelevements-eau-autorises/resume_provenance_prelevements_eau_autorises.csv",
  show_col_types = FALSE
)

principaux_sites <- read_csv(
  "data/processed/prelevements-eau-autorises/principaux_sites_prelevements_eau_autorises.csv",
  show_col_types = FALSE
)

valeurs_manquantes <- read_csv(
  "data/processed/prelevements-eau-autorises/valeurs_manquantes_prelevements_eau_autorises.csv",
  show_col_types = FALSE
)

# Key checks
prelevements |>
  summarise(
    sites = n(),
    documents = n_distinct(no_doc),
    intervenants = n_distinct(nom_intervenant),
    volume_total_m3_j = sum(volume_autorise_m3_j, na.rm = TRUE)
  )

resume_provenance
principaux_sites |> select(nom_intervenant, provenance_eau, volume_autorise_m3_j) |> head(10)

Visualisation suggérée

ggplot(prelevements, aes(x = longitude, y = latitude, color = provenance_eau)) +
  geom_point(alpha = 0.55, size = 1.1) +
  coord_quickmap() +
  labs(
    x = "Longitude",
    y = "Latitude",
    color = "Provenance",
    title = "Sites de prélèvements d'eau autorisés",
    subtitle = "La carte montre des sites autorisés, pas les volumes réellement prélevés"
  )

Questions à traiter

Quelle est l’unité statistique?
Quelle provenance compte le plus de sites?
Quelle provenance représente le plus grand volume total autorisé?
Quels sites ou intervenants dominent les volumes?
Quelles variables contiennent des valeurs manquantes?
Pourquoi les résultats ne mesurent-ils pas la pression réelle sur la ressource?

Critères de réussite

Un bon rapport :

définit clairement le site de prélèvement autorisé;
convertit les volumes en mètres cubes par jour;
distingue nombre de sites et volume total;
montre les principaux sites ou intervenants;
inclut une carte lisible;
cite la mise en garde officielle sur l’absence de valeur légale;
ne parle pas de volume réellement prélevé.

Pistes de solution

Une conclusion prudente peut prendre cette forme :

Le registre décrit des sites de prélèvements autorisés et leurs volumes maximaux autorisés. Les prélèvements de surface dominent le volume total autorisé dans la version préparée, mais ces résultats ne mesurent pas les volumes réellement prélevés ni l’impact hydrologique.

Prolongements

Comparer les résultats avec et sans les dix plus grands sites.
Produire une carte avec une taille de point proportionnelle au logarithme du volume.
Joindre les sites à des bassins versants.
Comparer les intervenants multi-sites.
Rédiger une note publique sur la portée administrative du registre.

Fiche de mise en œuvre

Contrat pédagogique

Le statut pédagogique décrit le degré de préparation de l’activité. Il ne remplace pas la vérification de la source de données.

Objectifs d'apprentissage: Préparer une ressource officielle

Construire des agrégations par catégorie

Décrire des valeurs extrêmes

Produire une carte de points

Documenter les valeurs manquantes

Communiquer les limites d'une donnée administrative

définit clairement le site de prélèvement autorisé;

convertit les volumes en mètres cubes par jour;

distingue nombre de sites et volume total;

montre les principaux sites ou intervenants;

inclut une carte lisible;

cite la mise en garde officielle sur l'absence de valeur légale;

ne parle pas de volume réellement prélevé.

Comparer les résultats avec et sans les dix plus grands sites.

Produire une carte avec une taille de point proportionnelle au logarithme du volume.

Joindre les sites à des bassins versants.

Comparer les intervenants multi-sites.

Rédiger une note publique sur la portée administrative du registre.
Prérequis: Vérifier le fichier ou le script de préparation annoncé avant la séance; adapter la mise en route au niveau indiqué.
Préparation enseignante: Vérifier que data/processed/prelevements-eau-autorises/prelevements_eau_autorises.csv est disponible; aucune collecte en direct n'est nécessaire pour lancer l'activité.
Production attendue: Un court rapport reproductible avec contexte, tableau ou graphique, interprétation et limites.
Critères de réussite: La production attendue est remise : Un court rapport reproductible avec contexte, tableau ou graphique, interprétation et limites.

Les résultats sont interprétés sans dépasser les limites de la source.
Adaptations possibles: Fournir une table préparée ou réduire le nombre de variables pour une première utilisation.

Ajouter une comparaison, une justification méthodologique ou une discussion des limites pour approfondir.

Statut pédagogique : Prête à enseigner