Examen intra
Objectif et pondération
Évaluer individuellement la maîtrise des données, de l’exploration, de la visualisation, de la régression et de l’interprétation.
Pondération : 30 %.
Modalités stables
- Examen individuel et en personne.
- Aucun outil d’IA, accès Internet ou appareil connecté.
- Le matériel permis sera confirmé dans Brio avant l’examen.
- Réponses justifiées : une valeur sans unité ou interprétation peut être incomplète.
Consultez le calendrier du cours pour la séance d’examen. Les modalités pratiques sont précisées dans Brio.
Structure de l’examen
| Bloc | Pondération indicative | Compétences |
|---|---|---|
| Lire et préparer des données | 15 % | unité, variable, qualité, valeurs manquantes |
| Explorer et visualiser | 20 % | choisir et interpréter tableaux et graphiques |
| Régression linéaire | 35 % | ajustement, coefficients, prédiction, distinction association-causalité |
| Transformations et non-linéarité | 20 % | comparer des formes, lire les résidus, choisir prudemment |
| Communication décisionnelle | 10 % | conclusion, unité, limite et recommandation |
La pondération exacte peut varier légèrement, mais tous les blocs sont présents.
Types de questions
- repérer une erreur dans un tableau ou un code R;
- choisir un graphique et justifier;
- interpréter une sortie
lm(); - calculer ou lire une prédiction;
- diagnostiquer un graphique de résidus;
- comparer un modèle simple et un modèle enrichi;
- corriger une conclusion trop forte;
- formuler une recommandation concise.
Critères de correction
Une réponse complète :
- nomme le résultat pertinent;
- utilise les unités et le contexte;
- répond à la question posée;
- respecte la portée du modèle;
- indique une limite lorsque nécessaire.
Préparation
- Faire le questionnaire formatif sur la régression sans aide au premier essai.
- Reprendre les erreurs dans le module 05.
- Refaire un exercice de chaque type avec la feuille de référence seulement.
- Expliquer oralement une sortie R sans exécuter de code.
IA
L’IA est permise pendant la préparation, selon la politique du cours. Elle est interdite pendant l’examen. Une réponse préparée par un outil ne remplace pas la capacité de l’expliquer et de la reconstruire individuellement.