Aventures
Travail guidé en classe. Les aventures installent le contexte, les données et les gestes techniques.
Évaluations
Comprendre le parcours
Les évaluations de STT-1100 suivent la même logique que les modules: pratiquer un geste, produire une trace claire, recevoir une rétroaction, puis réinvestir ce qui a été appris dans une production plus autonome. Cette page explique le rôle de chaque pièce; Brio demeure la référence officielle pour les dates, les remises et les pondérations.
1
Pratiquer en module
2
Livrer un défi
3
Intégrer à l'examen
4
Construire le projet
À quoi sert chaque pièce?
Le cours combine des activités formatives et des livrables évalués. Elles se complètent, mais elles ne jouent pas le même rôle.
Mini-tests et exercices
Consolidation. Ils servent à vérifier les lectures, pratiquer et varier les jeux de données.
Défis
Livrables courts. Ils prolongent l'aventure du module avec plus d'autonomie.
Affiche
Communication. L'affiche transforme une analyse en message visuel clair pour un large public.
Examen et projet
Intégration. L'examen vérifie l'autonomie individuelle; le projet vérifie une démarche complète en équipe.
Parcours d'une session
Cette carte montre comment les livrables principaux s'enchaînent au fil de la session.
Préparer
Les aventures, mini-tests et exercices servent à pratiquer. Ils aident à préparer les remises, mais ne remplacent pas les consignes officielles.
Défi 1
Le premier rapport Quarto installe les attentes de base: structure, code lisible, rendu HTML et interprétation courte. La rétroaction est formative.
Défis 2 à 10
Les défis sont des livrables courts reliés aux modules. Ils prolongent l'aventure avec plus d'autonomie et préparent le projet.
Affiche de littératie des données
L'affiche demande de raconter en équipe une histoire à partir de données réelles. La participation au concours externe est facultative.
Examen
L'examen vérifie l'autonomie sur les gestes essentiels des modules 1 à 4: importer, transformer, visualiser et expliquer.
Projet de session
Le projet rassemble la question, les données, l'analyse, la présentation, le résumé final, la reproductibilité et le travail d'équipe.
Ce qui compte dans chaque composante
Les formats changent, mais les critères de fond restent stables.
Défis
Produire un livrable ciblé: rapport, nettoyage, fonction, capsule, visualisation ou tableau de bord.
Trace attendue: un produit court, lisible, rendu ou vérifiable, lié au module.
Affiche
Communiquer une histoire issue de données réelles sous forme d'affiche A1, avec une question claire, des sources citées, des graphiques pertinents et un dépôt structuré à partir du template Quarto.
Trace attendue: un dépôt GitHub contenant l'affiche et les éléments nécessaires pour comprendre le travail d'équipe.
Examen
Travailler seul dans une situation appliquée et démontrer une autonomie raisonnable avec R, Quarto et les données.
Trace attendue: un rapport Quarto complété, rendu, interprété et cohérent avec la mission.
Projet de session
Construire une analyse complète en équipe, avec un dépôt GitHub lisible, une présentation et un résumé final.
Trace attendue: un dépôt structuré, une proposition, une présentation, un résumé final et une contribution d'équipe visible.
Critères transversaux
Ces critères reviennent dans les défis, l'examen et le projet. Ils permettent de comprendre ce qui est valorisé au-delà du format précis de chaque remise.
Trace vérifiable
Le fichier, le rendu ou le dépôt permet de voir ce qui a été fait et de refaire les étapes essentielles.
Code lisible
Les objets ont des noms clairs, les transformations sont structurées et le code inutile est retiré.
Choix justifiés
Les filtres, recodages, graphiques et résumés sont liés à la question plutôt qu'ajoutés par réflexe.
Interprétation prudente
Les conclusions disent ce que les données permettent d'affirmer, sans dépasser ce qui est observé.
Communication
Le livrable est compréhensible pour une personne qui ne vous voit pas travailler.
Respect des consignes
Le bon fichier est remis, au bon endroit, avec les éléments demandés et sans fichiers inutiles.
Lire les consignes sans se tromper
Les évaluations utilisent plusieurs supports. Les distinguer évite les erreurs de remise et les malentendus sur ce qui est attendu.
- Lire la page du site pour comprendre le rôle pédagogique de l'évaluation.
- Consulter Brio pour les dates, la remise officielle, les pondérations et les ajustements administratifs.
- Utiliser le dépôt template seulement comme point de départ technique, pas comme remplacement des consignes.
- Comparer votre produit final avec la consigne avant de remettre.
Site du cours
Explique le parcours, les attentes pédagogiques et les liens utiles.
Brio
Confirme les modalités officielles de la session.
Dépôt GitHub
Fournit une structure de travail et des fichiers de départ.
Rétroaction
Indique quoi réinvestir dans la prochaine production.
Référence officielle
Le site de cours sert à comprendre la logique pédagogique des évaluations. Brio demeure la source officielle pour les dates, les fichiers de remise, les pondérations et les modalités administratives. En cas de contradiction, la consigne officielle affichée sur Brio ou donnée en classe pour la session en cours prévaut.
Avant de commencer
Identifier le produit attendu, les données, le format et le lieu de remise.
Pendant le travail
Construire une version simple qui fonctionne, puis améliorer la clarté et les explications.
Avant de remettre
Rendre le document, vérifier les sorties, relire l'interprétation et retirer les fichiers inutiles.
Après la rétroaction
Conserver les corrections utiles et les réinvestir dans le prochain défi, l'examen ou le projet.